下周一，《上海市中小学体育工作管理办法》将正式实行，其中提到，“要保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”、“每所小学和初中均应开设7种以上体育运动项目”等，一度引发了家长们的热议。晚点上学，到校先在操场上玩；哪怕课间十分钟，也要玩出花样。这样真的可行吗？会不会影响孩子们的学习呢？

早上8点半，进才实验小学的孩子们刚刚陆续进校，这也几乎是全上海公立小学最晚的上学时间了。家长们称：“让小朋友有更多的时间，多睡一会儿?！薄吧晕⑼硪坏闵涎?，睡觉比较充沛，又不着急，让他们爱上上学，爱上学习?！?/p>

而孩子们到校后的第一件事，不是语数外，而是痛痛快快地先玩上一节课?！叭胙б岳创蟾磐媪宋辶鱿钅浚谐橥勇?、打羽毛球、篮球、还有空竹?！薄霸谏峡沃盎换荒宰?，先活动活动，让一天变得充满活力一点?！?/p>

进才实验小学全校约2800名学生，配备了22名体育老师，是普通小学人数的三倍，孩子们可以变着花样，玩转20个不同的体育项目，学校也“上天入地”，尽可能挖掘空间潜能。据体育教研组长李嘉伟介绍：“学校把很多楼道、包括屋顶的网球场、以及活动场所所有的跑道、以及规划很多项目，让一个小朋友一个学年有4个项目?！毙Ｎ癜旄敝魅胃呤挛耙脖硎荆骸叭值厍锌罩?，进才现在有22位体育老师，每一个老师都有这样的专属特长?！?/p>

也有家长质疑，“晚点到校，进校先玩”的松弛感，是否会影响孩子们的学习？但在学校看来，快乐玩耍与高效学习并不冲突。进才实验小学校长赵国弟坦言：“孩子从床上起来到上课，实际上时间很短，通过阳光体育活动，让孩子身心做一个准备，每天孩子们带着最快乐的心情走进教室，心理学讲了，心情好的时候，智商是最高的，学习效率也最高。”

要让孩子们“玩好”，还要充分利用好课间时分?；⊙У淖呃壬希摹翱萍几小?，课间十分钟里，孩子们走出教室，就能玩上机械小游戏，体验驾驶模拟舱?！澳Ｄ獠账鞘褂昧?D的效果，让人身临其境，体验了船长这个职业?！薄翱蒲У男≡砜梢匀梦颐橇私?，并且玩一玩，尝试感受一下?！?/p>

而在将近半小时的大课间，孩子们还可以去绿荫场上飞驰?；⊙Ц毙３ど蚶蚨源私樯埽骸疤嵘朔从Φ乃俣?，一到五年级都开展了足球的特色课程，来提升学生的综合素养。”

上汇实验学校的课间十分钟，则会响起激昂的钢琴曲，悠扬的古筝声，吸引孩子们主动走出教室一探究竟。

这个“音符”奖杯，每周会在不同班级流转，由轮到的班级展开接力，孩子们可以展示所长，也丰富了校园课间生活?！案恳桓龊⒆邮┱沟奈杼?，我们不在乎你到了什么样的水准水平，只要你愿意唱跳、朗诵、说吹拉弹唱都行，对于孩子来讲，他的成长、完备素养的形成就慢慢开始了?！鄙匣闶笛檠Ｐ３ぁ⒌持Р渴榧茄钺山樯艿?。

无论是体育还是音乐，让孩子们能多一点“松弛”感的背后，体现着学校教育理念的转变，正从单纯的知识传授，转向关注学生的全面成长。这需要整个教育系统，不断构建科学的评价体系；也需要全社会形成共识，才能让家长和孩子们有可能逐渐克服“抢跑焦虑”。

上海师范大学教育学院教授、初等教育系主任黄友初指出：“要跳出‘唯分数论’的观点，要从人的发展的角度，让教育回归以人为本这个初心，让孩子们更加热爱生活?！?/p>

中小学生的健康成长在于身心两方面，打造校园里的松弛感，给孩子们更多走出教室，玩耍、游戏的时间，不仅能强健身体，也是给孩子们更多释放天性和情绪的空间，而让这些祖国的花朵，能向阳而生、绚烂绽放。感谢收看今天的新闻透视。